Приоритет детей. Участие проекта в Конкурсах и поиске финансирования

Участие в Конкурсе Международной премии Дубай за «Лучшие практики»

Заявка на премию 2006 года

(По установленной форме)

Проект "Создадим детям приоритет в мире"
Утвержден Правлением в первой редакции в июне 2005

1.Лучшая практика (Проект): Глобальное движение «Создадим детям приоритет в мире» – новый вид «Лучшей практики» для информационного общества.

Город: Санкт-Петербург и другие города мира

Страна: Россия и другие страны мира: Австралия, США, Англия, Израиль, Индия и т.д.

Регион: Глобальный

Представлялся ли этот проект ранее: НЕТ

2. Авторы проекта (инициативы):

Лев Семашко, Действительный государственный советник Санкт-Петербурга, Директор, Общественный Институт Стратегических Сферных (Тетрасоциологических) Исследований, Санкт-Петербург, Россия; и Международный вебсайт «Новая культура мира из социальной гармонии и приоритета детей» http://www.peacefromharmony.org совместно с его соавторами:

Хилари Роземан, Художник, поэт и ученый. Австралия

Роза Лорд, писатель. США

Бернард Скотт, доктор социологии. Англия

Ада Ахарони, доктор философии, профессор. Израиль

Матрейя Рой, докторнаук. Индия

Сабир Рой, докторфилософии. Индия

3. Представитель для контакта: Лев Семашко

4, Тип организации: Общественная научная организация и Международный вебсайт

5. Организация, выдвинувшая проект:

Международный Форум за литературу и культуру мира.

Ада Ахарони, профессор, Президент.

Международная общественная организация

6. Партнеры:

(Их число по условию Конкурса ограничивается 10)

Партнер 1: Международный Форум за литературу и культуру мира. www.iflac.com/ada. Ада Ахарони, профессор, Президент. Международная общественная организация. Идейная и информационная поддержка проекта.

Партнер 2: Глобальная Коалиция за Мир, США. www.globalcoalitionforpeace.net. Роза Лорд, писатель, соучредитель. Международная общественная организация. Идейная и информационная поддержка проекта.

Партнер 3: Марта Росс Девит, доктор социологии, США. Идейная и информационная поддержка проекта.

Партнер 4: Международная ассоциация эсперанто. www.uea.org. Италия. Ренато Корсетти. Международная общественная организация. Идейная и информационная поддержка проекта.

Партнер 5: Двуязычный вебсайт, http://www.bilingualmca.bravehost.com, Буйэнес Айрес, Аргентина. Мария Аскона, Международный двуязычный вебсайт. Идейная и информационная поддержка проекта.

Партнер 6: Клуб обещания для детей мира, Австралия. Керри Боунд, Международный вебсайт www.thepromiseclub.com.. Идейная и информационная поддержка проекта.

Партнер 7: Реймон Бачика, Президент, Международная Социологическая Ассоциация, ИК 07 Исследование будущего. Профессор кафедры социологии Бикио Университета, Киото, Япония, Научно-педагогическая организация. Идейная и коммуникационная поддержка проекта.

Партнер 8: Кафедра сравнительной религии и социологии, Университет Западного Мичигана. США. Профессор Рудольф Зиберт. http://www.rudolfjsiebert.org/. Научно-педагогическая организация. Идейная и информационная поддержка проекта.

Партнер 9: Писатель Владимир Кавторин. Союз писателей Санкт-Петербурга. Россия, 191123, Санкт-Петербург, ул. Кирочная, 44, кв. 16, тел.: 8-812-579-47-16, емайл: v_kavtorin@mail.ru. Идейная и информационная поддержка проекта.

Партнер 10: Анастасия Долгошева. Журналист. Газета: Санкт-Петербургские ведомости. Россия, 191025, Санкт-Петербург, ул.Марата, 25, тел.: 8-812-320-2281, емайл: dolgoshova@yandex.ru. Идейная и информационная поддержка проекта.

7.Финансовый профиль

Наш проект находится в начале и существует до настоящего времени на общественных (волонтерских) началах, поэтому он не имеет какого-либо установленного финансирования. Участие партнеров ограничивается идейной и информационной поддержкой.

8.Тематика «Лучшей Практики» Глобального движения: «Создадим приоритет детям мира»

Раздел: Социальное обеспечение

Подразделы: приоритетное социальное обеспечение детей как наиболее уязвимой группы; образование, здоровье и отдых детей; снижение детской преступности.

Раздел: Равенство Полов и Социального Положения

Подразделы: полномочия женщин-матерей; удаление барьеров на пути к справедливости детей, молодежи и поколений; социальная интеграция родителей и детей, разных поколений; приоритетный доступ к ресурсам детей, молодежи и профессиональных групп, занятых с детьми.

Раздел: Дети и Молодежь

Подразделы: избирательное право детей, исполняемое родителями; дети до 9 лет; дети от 10 лет и старше; молодые родители; планирование детской занятости; участие детей в семейной и общественной деятельности; развитие лидерства детей.

9.Уровень Деятельности: Глобальный и национальный

10. Экосистема: Воспитание молодых поколений в направлении экологической гармонии

11.Резюме

На начальной стадии проекта трудно говорить об «итогах работы». Но за время с 1 июня 2005 года (начало проекта) и за три предыдущих года его подготовки (с 2002 года) достигнут определенный прогресс в продвижении главной идеи проекта – приоритета детей за счет избирательного права детей, исполняемого родителями. Здесь можно назвать три основных итога работы.

Во-первых, заложено теоретическое основание проекта в виде публикации ряда научных статей и книг, в которых исследуется его главная идея.

Во-вторых, создан Международный и Мультикультуральный сайт «Новая культура мира из социальной гармонии и приоритета детей» : http://www.peacefromharmony.org, который на сегодняшний день объединил более 110 соавторов из 26 стран мира и является основным идейным и информационным инструментом для реализации проекта Глобального движения «Создадим приоритет детям мира». Этот сайт существует на пяти языках: русском, английском, эсперанто, португальском и испанском. В дальнейшем он будет дополнен еще пятью языками: французским, немецким, арабским, японским и китайским.

В-третьих, основная идея проекта была представлена как для научного обсуждения в многочисленных презентациях на Международных конференциях в Брисбене (Австралия), Пекине, Осло, Санкт-Петербурге, так и в многочисленных публикациях в СМИ (печать, радио и ТВ) для широкой публики.

12.Ключевые даты

(Их число по условиям Конкурса ограничено 5)

15 февраля 2005: Открытие международного сайта «Новая культура мира из социальной гармонии и приоритета детей», который стал международной культурной средой, в которой родились идея и проект Глобального движения «Создадим приоритет детям мира».

25 мая 2005: Письмо Хилари Роземан к Премьер-министру Австралии Джону Говарду с призывом «Создать детям приоритет в Австралии», которое дало толчок и послужило примером для последующих аналогичных призывов в других странах.

31 мая 2005: Обращение Льва Семашко о начале нового Глобального гражданского движения «Создадим приоритет детям мира». В обращении определяется необходимость, основные цели и направления деятельности этого движения, а также дата его начала: 1 июня 2005 года – Международный день защиты детей.

21 июня 2005: Письмо Розы Лорд к Президенту США Джорджу Бушу с призывом «Создать детям приоритет в Америке».

1 сентября 2005: Письмо Льва Семашко к Президенту России Владимиру Путину с призывом «Создать детям приоритет в России».

11 сентября 2005: Бернард Скотт, англичанин, направил письмо Льва Семашко Премьер-министру Великобритании Тони Блэеру с призывом «Создать приоритет детям в Англии».

1 октября 2005: Письмо Ады Ахарони к Президенту Палестины Махмуду Аббасу и Премьер-министру Израиля Ариелю Шарону с призывом «Сделайте безопасность и благосостояние детей приоритетом в Палестине и Израиле».

3 октября 2005: Письмо Матрейя и Сабир Рой к Премьер-Минстру Индии с призывом «Создать приоритет детям в Индии»

13. Рассказ

Состояние дел до начала работы проекта

Дети являются единственным человеческим ресурсом будущего общества. Однако, как подчеркнула Специальная Сессия ООН по детству (май 2002), современное общество оставляет детей «в бедности, дискриминации и унижении». Наш проект затрагивает сферу детства, включающей, кроме детей, их родителей, учителей, врачей и всех попечителей, составляющих от 50 до 80% населения разных стран.

Определение приоритетов

Наш проект предлагает, вслед за Менделеевым, Корчаком, Ганди и другими мыслителями, создать для детей и сферы детства приоритет в информационном обществе. Приоритет детей отвергает революционные (насильственные) способы его создания. Приоритет детей возможен только на основе законодательства, прежде всего через принятие закона «Избирательное право детей, исполняемое родителями и опекунами», который конкретизируется для каждой страны и культуры. Но этот закон может быть принят только при гражданском давлении соответствующих глобальных и национальных движений. Для этой цели формируется глобальное движение «Создадим детям приоритет в мире». Его главную социальную базу составляют молодые родители, особенно матери, несущие основной груз забот о детях. Именно женщины определят специфику лидерства в этом движении и проекте.

Формулировка целей и стратегий

Главной целью проекта является формирование в ближайшие годы глобального движения «Создать детям приоритет в мире». Задача создания приоритета детей является очень сложной и долговременной, достижимой не в одно десятилетие в разных странах. Она может быть решена только постоянными усилиями соответствующего глобального движения. Поэтому стратегией проекта является приобщение организаций и граждан разных государств к идее приоритета детей и их объединение в глобальное движение. Начальной формой этой стратегии стала организация Международного сайта и обращение граждан разных стран к своим лидерам с призывом «Создать детям приоритет». Цель и стратегия проекта были определены в коллективном дискурсе на нашем сайте во втором полугодии 2005 года.

Мобилизация ресурсов

Наш проект находится на начальной стадии, на которой главным является мобилизация человеческих, идейных и информационных ресурсов. Для этой цели использовались двусторонние контакты и многосторонние коммуникации: дискуссии, подготовка общих предложений (например, для Доклада ООН по культуре мира), рассылка общих сообщений, редактирование и перевод писем в разных языках и т.п., большая часть которых нашла отражение на нашем сайте. Ключевыми участниками проекта являются авторы призыва «Создать детям приоритет» лидеров разных стран: Хилари Роземан (Австралия), Роза Лорд (США), Лев Семашко (Россия), Бернард Скотт (Англия), Ада Ахарони (Израиль), Матрейя и Сабир Рой (Индия). В настоящее время аналогичные письма способны подготовить или готовят: Аракен Барбус и Лия Дискин в Бразилии, Реймон Бачика в Японии, Мария Аскона в Аргентине, Рамкришна Сингх и Ананта Гири в Индии, Такис Иоанидис в Греции, Целин Ледук и Вил Ван Хонардв Канаде, Бернд Хорнунг в Германии, Мона эль Дина и Гай Крекью во Франции, Ренато Корсетти в Италии, Тарик Хэгги в Египте, Рудольф Зиберт, Чарльз Мерсиека, Бернард Филипс и Коэн Моем в США и другие соавторы нашего сайта. В России это способны сделать: Владимир Кавторин, Дмитрий Ивашинцов, Александр Юрьев, Григорий Тульчинский, Абрам Юсфин, Анастасия Долгошева и многие другие русскоязычные соавторы сайта. Ключевые организации, которые поддерживают проект человеческими, идейными и информационными ресурсами: Общественный институт стратегических сферных (Тетрасоциологических) исследований (Россия), ИФЛАК (Международная), Глобальная коалиция за мир (США), Человеческое достоинство и исследование унижения (Международная), Всемирная ассоциация эсперанто (Международная), Клуб обещания детям мира (Международная) и другие. Параллельно мы начали поиск финансовых ресурсов для нашего проекта. Участие в Конкурсе Международной Премии Дубай (30 тысяч долларов) является первой попыткой в этом направлении.

Процесс

В процессе осуществления проекта возникло много проблем. Наиболее сложной проблемой является понимание и принятие идеи приоритета детей. Хотя эта идея не является новой (в разных формах она высказывалась Дмитрием Менделеевым, Янушем Корчаком, Махатмой Ганди и многими другими), однако до 2004 года не существовало ее теоретического обоснования и воплощения в каком-либо законодательном проекте. В 2004 году в брошюре Льва Семашко и Марты Девит «Избирательное право детей – ключ к решению проблем детства» (на русском) впервые было представлено теоретическое обоснование приоритета детей в информационном обществе с позиций тетрасоциологической концепции гармоничных (сферных) классов населения. В этой же брошюре представлен проект «Закона избирательного права детей, исполняемого родителями и опекунами» для России, разработанный Л.Семашко. В том же году эта брошюра была издана на английском языке под названием «Избирательное право детей: демократия для 21 века, приоритетное инвестирование в человеческий капитал как путь к социальной гармонии». Основное содержание этой брошюры было представлено в ряде докладов Л.Семашко на Всемирном Социологическом конгрессе в Пекине в 2004 году и на Международной конференции «Детства 2005» в Осло, в Норвегии, в 2005 году. После этого идея приоритет детей стала восприниматься с большим пониманием. Однако для массовой аудитории она остается terraincognitoдо сих пор. Поэтому одной из важнейших задач Глобального движения «Создать детям приоритет в мире» всегда будет разъяснение и пропаганда этой идеи в массовой аудитории разных стран, культур и цивилизаций. Созданный в феврале 2005 международный сайт «Новая культура мира от гармонии и приоритета детей» служит, прежде всего, решению этой проблемы путем публикации многочисленных мнений и их обсуждения. Всего на сайте и его форуме за полгода было опубликовано свыше 200 мнений и откликов частных лиц, международных и государственных организаций, в том числе ответ Правительства Австралии на призыв Хилари Роземан «Создать приоритет детям Австралии». Таким путем решается главная проблема проекта – новизна его центральной идеи. Конечно, проект сталкивается также со всем набором ресурсных проблем: кадровых, информационных, организационных, финансовых. Однако, все они будут решены, когда идея приоритета детей, ее универсальной, миролюбивой и гуманной ценности будет понята и принята в мировом общественном мнении. Достижение этой цели составляет одну из главных стратегий нашего проекта.

Достигнутые результаты

Как уже подчеркивалось, наш проект находится в самом начале реализации. Поэтому, в данном случае, правильнее говорить не о степени достижения цели проекта - приоритета детей, который пока не создан ни в одной стране мира, а только лишь о степени подготовки предпосылок для ее достижения. К этим предпосылкам относится создание теоретического обоснования приоритета детей, разработка проекта «Закона избирательного права детей», открытие международного сайта «Новая культура мира из социальной гармонии и приоритета детей», начало формирования Глобального движения «Создать детям приоритет в мире».

Устойчивость (жизнеспособность) проекта, обеспечиваемая его преимуществами

Уже на начальной стадии реализации нашего проекта становятся понятны следующие его интегральные достоинства и преимущества с точки зрения Критериев «Лучших практик», принятых в рамках Международной Премии Дубай:

5.1.Воздействие. Проект кладет начало одной из лучших по качеству и эффективности практики улучшения среды социального обитания человека. Он имеет доказуемое и очевидное воздействие на улучшение качества жизни людей через приоритетное улучшение качества жизни детей. Проект демонстрирует положительное и продолжительное, практически постоянное, воздействие на улучшение социальной среды обитания людей, особенно детей и групп с детьми: бедных, молодых, женщин и потерпевших.

5.1.В.а. Проект стимулирует создание более эффективной системы управления в населенных пунктах. Он объединяет усилия государственного, частного и гражданского секторов общества и является результатом их эффективного сотрудничества.

5.1.В.б. Проект содействует равенству полов и поколений в принятии решений и распределении ресурсов. Он является жизнеспособным с социальной, культурной, экономической и экологической точек зрения.

5.1.В.в. Проект способствует предотвращению преступности и снижению ее уровня

5.1.В.д. Проект продвигает социальную интеграцию и уменьшение нетерпимости

5.1.В.ж. Проект усиливает ответственность и прозрачность, социальное равенство и межведомственную координацию.

5.2. Партнерство. Проект базируется на сотрудничестве многих международных организаций, вебсайтов, а также ученых, деятелей культуры и искусства многих стран мира.

5.3.Устойчивость. Проект сопровождается длительными (практически постоянными) изменениями:

5.3.1. В законодательстве, регулирующем положение детей в обществе, бюджетное финансирование сферы детства и соответствующие стандарты качества жизни детей и связанных с ними социальных групп родителей, учителей, врачей, воспитателей, тренеров и т.п.

5.3.2. В социальной политике как национального, так и наднационального, глобального, характера, обладает потенциалом использования в различных странах и культурах.

5.3.3. В развитии эффективных, прозрачных и социально ответственных систем управления. Он совершенствует государственную политику в различных видах деятельности.

5.4.Лидерство и Полномочия Общества:

5.4.1.Предлагаемый проект вносит существенные изменения в общественную политику, делая ее приоритетом детей и те социальные группы, которые связанны с ними: родителей, прародителей, учителей, врачей и т.п. Эти группы включают от 50 до 80 % населения в разных странах.

5.4.2. Проект усиливает в обществе полномочия детей, родителей (особенно матерей), прародителей, учителей, врачей и других, занятых с детьми.

5.4.3. Проект признает и отвечает социальному и культурному разнообразию.

5.4.4. Проект имеет потенциал для распространения, адаптации и копирования.

5.4.5. Проект соответствует местным условиям и уровню развития.

5.5. Равенство Полов и Учет Социальных Аспектов: Этот проект способствует социальному равенству и справедливости по полу и возрасту.

5.7. Распространение (внедрение):

5.7.1-2. Проект открывает новые пути ощутимого воздействия на передачу младшим поколениям идей, навыков и технологий, а также на изменение политики, методов и практики социального управления.

5.7.3. Указанные воздействия проекта являются устойчивыми и составляют часть длительного процесса передачи знаний и навыков младшим поколениям во всех странах и цивилизациях мира.

В заключение надо подчеркнуть, что из всех прав ребенка его избирательное право, исполняемое родителями и опекунами, которое составляет ядро нашего проекта и обеспечивает приоритет детям, является лучшим и эффективным путем реализации Конвенции ООН по правам ребенка. Эта Конвенция, при всех своих неоспоримых достоинствах, по признанию ЮНИСЕФ, остается неэффективной и неисполнимой в большинстве прав детей во всех странах мира. Реализация нашего проекта обеспечит эту Конвенцию эффективным инструментом исполнения во всех странах (т.е. глобально) за счет активного участия родителей в политике и приоритетного бюджетного финансирования сферы детей.

Изучение опыта

В мире не существует проектов аналогичных нашему. Поэтому мы оказываемся пионерами в практике Глобального движения «Создать детям приоритет в мире». Поэтому, к сожалению, мы не находим уроков в других проектах, которыми мы могли бы воспользоваться, за исключением одного проекта. Это попытка внедрения избирательного права детей без участия родителей под лозунгом «к обществу без возрастной дискриминации», которая предпринималась в Германии в конце 20 века молодежной группой K.R.Д.T.Z.Д. Эта группа довела свой проект до обсуждения в Бундестаге. Однако, этот проект не нашел поддержки ни в Бундестаге, ни в общественном мнении страны, прежде всего, по причине разрыва избирательных интересов и противопоставления избирательных прав старших и младших поколений. Другой принципиальный недостаток этого проекта составляет непреодолимость возрастного ценза для большой части детей. Учитывая негативные уроки этого проекта, наш проект настаивает на необходимости исполнения избирательного права детей их родителями и опекунами до совершеннолетия детей и снижения его границы до 16 и потом до 14 лет. Это позволяет нашему проекту консолидировать избирательные интересы и права разных поколений, а также преодолеть возрастной ценз для детей. Оба эти аспекты делают избирательное право детей, исполняемое родителями и опекунами, эффективным социокультурным и политико-правовым институтом для преодоления «нищеты, дискриминации и пренебрежения» детьми, для создания «мира, достойного детей» (Специальная сессия ООН по детству, 2002) и для эффективного исполнения Конвенции ООН по правам ребенка, которая остается невыполнимой и неэффективной. Проект Глобального движения «Создать детям приоритет в мире» учитывает рекомендации ООН. Он соответствует призыву к глобальному движению «построения мира, достойного детей», который прозвучал на Специальной Сессии ООН по детству в мае 2002. Он соответствует также целям Международной декады ООН за культуру мира и ненасилие для детей мира (2000-2100). Коллективный доклад 32 авторов нашего сайта был подготовлен для соответствующего фонда ООН в апреле 2005 года. Наш проект также учитывает рекомендацию ЮНИСЕФ о развитии участия детей в принятии решений, касающихся детей. Институт избирательного права детей, исполняемого родителями, создает самую благоприятную почву для развития и всесторонней поддержки подобного участия детей в процессах принятия политических решений, прежде всего касающихся бюджетного финансирования сферы детей. Наш проект открыт для учета как позитивных, так и негативных уроков других проектов и программ.

Передача опыта (Внедрение)

Внедрение приоритета детей на основе избирательного права детей, исполняемого родителями и опекунами, является благом и необходимостью для каждой страны. Для каждой страны дети являются единственным человеческим ресурсом, от качества которого зависит качество будущего общества. Поэтому наш проект может применяться в любой стране без ограничений. Но он может применяться и внедряться в каждой стране только специфически, в соответствии с ее культурой, традициями и наследием, а также в соответствии с мерой развития информационного общества в стране. Ввиду неравномерного развития стран и разной степени их приближения к информационному обществу, процесс внедрения нашего проекта займет не одно десятилетие. Глобальное движение «Создать детям приоритет в мире» может и должно быть скопировано в каждой стране. В своей развитой форме это глобальное движение будет объединением множества национальных и региональных движений аналогичного качества. Все они начинаются с обращений ответственных граждан с призывом «Создать приоритет детям» к лидерам их стран. Опыт подобных обращений может повторяться в каждой стране, копироваться в других странах, передаваться в них без ограничений с учетом только культурной традиции стран. На примере нашего проекта, обращение Хилари Роземан из Австралии к ее Премьер-министру послужило примером для обращения Розы Лорд из США к ее Президенту и т.д. Не существует пределов для повторения аналогичного опыта. Когда в каждой стране найдется несколько подобных ответственных персон, обратившихся к правительству с призывом «Создать детям приоритет», то они могут образовать национальный комитет соответствующего Глобального движения, который определит свою, национальную, стратегию внедрения приоритета детей в этой стране. Так будет происходить передача опыта в рамках нашего проекта.

Связанная политика или законодательство

До настоящего времени, на начальной стадии проекта, вопрос о его поддержке властями не ставился. Сначала этот проект должен получить поддержку в общественном мнении и только тогда появятся основания для вопроса о его поддержке региональными и национальными властями. То же самое с соответствующим законодательством. Существует проект «Закона об избирательном праве детей, исполняемом родителями и опекунами» для одной страны (Россия). Необходимо, чтобы проекты аналогичного закона были разработаны в других странах и чтобы они нашли широкое научное и общественное обсуждение, после которого их можно будет предлагать законодателям. Вся эта большая и сложная подготовительная работа составляет важную часть деятельности Глобального движения «Создать детям приоритет в мире».

14.Ссылки

2006. Анастасия Долгошева. Интервью с Л.Семашко: «Право голоса с пеленок?» в газете

«Санкт-Петербургские ведомости», 12 января 2006, стр.4

2005. В.Кавторин и Л.Семашко. Чему может послужить избирательное право детей, исполняемое родителями? // Звезда, СПб, 2005, № 9, с.188-199.

2004. Л.Семашко и М.Девит. Избирательное право детей – ключ к решению проблем детства. СПбГПУ, 2004, 72 стр.,

2003. Л.Семашко с 14 соавторами. Тетрасоциология: от социологического воображения через диалог к универсальным ценностям и гармонии. На трех языках: русском, английском, эсперанто. СПбГПУ, 2003, 396 с.,

Работы только Л.Семашко:

2005. Дети первые против унижения.

http://www.humiliationstudies.org/news/archives/000813.html

2005. Институт избирательного права детей, исполняемого родителями: необходимость и последствия. АбстрактдляМеждународнойконференции «Детства 2005, Осло, Абстракты, с.340

2005. Избирательное право детей, исполняемое родителями: социокультурный институт антитеррористического иммунитета // Телескоп, 2005, № 2, с.30-42

2004. Дети, молодежьидемократическоеизбирательноеправовэпохуглобализации

http://www.usyd.edu.au/su/social/RC53/Newsletter%2012-04.pdf

2004. Избирательное право детей как основной путь улучшения благосостояния детей в эпоху глобализации. http://www.sociology.org/content/2004/tier2/semashko.html

2004. Избирательное право детей: демократия 21 века, приоритетные инвестиции в человеческий капитал и путь к социальной гармонии. СПб, 72 с.

(Всего опубликовано около 30 работ по указанной теме. Число публикаций по условиям Конкурса ограничено 10).

15. Вспомогательные материалы

Обращения к лидерам Австралии, США, России, Индии, Израиля и Палестины с призывом «Создать детям приоритет» и обращение о начале соответствующего Глобального движения.
Международный Вебсайт «Новая культура мира из социальной гармонии и приоритета детей» www.peacefromharmony.org

Лев Семашко, 29 января 2006 г.

-------------------------------------------------------------------------------

31 мая 2005

Лев Семашко

О начале глобального гражданского движения "СОЗДАТЬ ДЕТЯМ ПРИОРИТЕТ В МИРЕ"

ОБРАЩЕНИЕ

Дорогие друзья и коллеги, родители и попечители детей!

Я хотел бы поздравить Вас с Международным днем защиты детей 1 июня, но не могу, потому что этот день остается лицемерным и горьким. Хорошо, что хотя бы раз в году общество вспоминает о необходимости защиты детей, но оно ничего практически значительного не делает для этого. Мир содрогается от непрекращающихся фактов бедствий и насилия над детьми, но ничего не делает для этих защиты. В Уганде гражданская война травматизирует более 40 тысяч детей 19 лет, но никто в мире не может защитить этих детей. Кто их защитит? В России в прошлом году сгорели около 50 детей двух школ и 175 детей были убиты террористами в школе Беслана, но никто не защитил их. В этом году в Красноярске сожгли 5 детей, но никто не защитил их. В США мать до смерти забила своего приемного сына, но никто не защитил его. В США существует около 13 млн бездомных детей, а в России - около 6 млн и никто не защищает их. В некоторых мусульманских странах сотни детей превращаются в живые бомбы-самоубийцы, но никто не защищает их от смерти.

Каждый год число подобных фактов растет и измеряется десятками тысяч. Если к ним прибавить факты голода, бедности, преступности, наркотизма, безнадзорности, дискриминации и т.п. детей, от которых их никто не защищает, то они будут исчисляться десятками и даже сотнями миллионов. На основании бесконечного числа подобных фактов Специальная Сессия ООН, созванная по инициативе ЮНИСЕФ в 2002 году, вынуждена была признать, что мировое сообщество оставляет детей "в бедности, дискриминации и пренебрежении". Хорошая Конвенция ООН о правах ребенка (1989) практически не выполняется, что подтверждает тот же ЮНИСЕФ. Богатейшая страна мира - США скатилась на уровень беднейшей Сомали, 16 лет отказываясь ратифицировать эту Конвенцию, подавая всему миру низкий пример пренебрежительного отношения к детям. Дети являются наиболее униженной и маргинальной частью населения во всем мире.

Мне стыдно за наше отношение к детям. Нам не жаль выбрасывать миллиарды на оружие и бесконечные войны, отдавать их олигархам для их социально бессмысленного и развращающего обогащения, но мы трясемся над каждой копейкой/центом для миллионов голодных, беспризорных и заброшенных детей, которые лишены хороших школ, учителей, медицины, спорта, досуга, достойного питания, дружественных городов и т.п. Детство становится больным, презренным и ненавистным для детей. Все, что мы делаем сейчас для так называемой "защиты" детей больше делается для лицемерного самоуспокоения власти, богачей и взрослых, но только не для реальной и эффективной, адекватной потребности, защиты детей от социальных угроз, бед и несчастий. ЧЕСТНОЙ И СПРАВЕДЛИВОЙ ЗАЩИТЫ ВСЕХ ДЕТЕЙ СЕГОДНЯ НЕТ НИГДЕ В МИРЕ.

Честная и постоянная защита детей, в какой они реально нуждаются, начнется лишь тогда, когда ДЕТЯМ БУДЕТ СОЗДАН приоритет в обществе. К социальному приоритету детей призывали Дмитрий Менделеев, Януш Корчак, Махатма Ганди, Эльмар Соколов, Нобелевские Лауреаты мира, кардинал Густав Джос и некоторые ученые. Но никто не знает, КАК обеспечить приоритет детям? Его может обеспечить только универсальный ЗАКОН "Об избирательном праве детей, исполняемом родителями и опекунами", конкретизируемый для каждой культуры и цивилизации

Этот закон создает детям приоритет. Он закладывает краеугольный камень в основание порядка социальной гармонии, который обеспечивает гармоничный мир, предотвращающий главные несчастия детей - войны, террор и бедность. Он обсуждается на единственном в мире вебсайте "Новая культура мира как гармония" (www.peacefromharmony.spb.ru). Проект указанного закона представлен на странице 2-4 его содержания (http://www.peacefromharmony.spb.ru/docs/2-4_eng.pdf).

Это Международный, Мультикультуральный, Плюралистический вебсайт на четырех языках: русском, английском, эсперанто и португальском, к которым в будущем будет добавлено еще шесть языков. Более 80 его авторов из 17 стран мира опубликовали на нем более 300 миротворческих материалов во имя интересов и приоритета детей. Мы сознаем необходимость более действенных практических действий в защиту детей, чем официозный ритуал 1 июня. Дети есть во всех странах, они очень важны для каждого общества, они требуют защиты во всем мире, им нужно создать приоритет во всех уголках Земли. Поэтому:

МЫ ПРЕДЛАГАЕМ НАЧАТЬ С 1 ИЮНЯ 2005 ГОДА НОВОЕ ГЛОБАЛЬНОЕ ГРАЖДАНСКОЕ ДВИЖЕНИЕ "СОЗДАТЬ ДЕТЯМ ПРИОРИТЕТ".

Оно объединит лучшую и большую часть родителей, бабушек и дедушек, учителей и врачей, всех попечителей детей, которые составляют от 50 до 80% населения в разных странах мира. Наш сайт, как дом доброй воли, будет первым, но не последним, информационным ресурсом этого гуманитарного движения. Будет добрая воля - найдутся и другие ресурсы для него.

Мы обращаемся ко всем людям доброй воли, обеспокоенным проблемами наших детей, поддержать это движение первой простой акцией. ПОСЛАТЬ короткое электронное письмо с одной фразой "СОЗДАЙТЕ ДЕТЯМ ПРИОРИТЕТ" своему правительству с копиями в ООН, ЮНИСЕФ и на наш сайт: semashko4444@mail.admiral.ru. В этом письме, пожалуйста, укажите свое ФИО, вид занятий, отношение к детям (родитель, бабушка, старший брат, учитель и т.п.), место жительства, страну и дату. Для нас вы будете единомышленниками, с которыми мы будем формировать Организационный Комитет Глобального Движения "СОЗДАТЬ ДЕТЯМ ПРИОРИТЕТ", его Миссию, Программу деятельности и Национальные Комитеты.

Австралийка Хилари Роземан, мать 8 детей и бабушка 12 внуков первой послала письмо "Создать детям приоритет в Австралии" Премьер-министру Австралии Джону Говарду 25 мая. Это письмо опубликовано на нашем сайте (страница Содержания 8-3) по адресу: http://peacefromharmony.org/?cat=ru_c&key=122 и скоро будет переведено на другие языки.

ПОСЛЕДУЕМ БЛАГОРОДНОМУ И МУЖЕСТВЕННОМУ ПРИМЕРУ ХИЛАРИ РОЗЕМАН!

Мы обращаемся также ко всем миротворческим, детским, женским и другим гражданским организациям поддержать и ВМЕСТЕ, объединенными силами, строить новое Глобальное Движение.

Глобальное гражданское движение "СОЗДАТЬ ДЕТЯМ ПРИОРИТЕТ" будет постоянным социальным институтом защиты детей. Оно будет бороться за наиболее эффективные инструменты защиты детей, за ИЗБИРАТЕЛЬНОЕ ПРАВО ДЕТЕЙ, ИСПОЛНЯЕМОЕ РОДИТЕЛЯМИ И ОПЕКУНАМИ!