Духовная Культура Гармоничной Цивилизации

Граждане Земли!

Объединяйтесь в гармонии для любви, мира, справедливости, братства и счастья!

 

Глобальный Союз Гармонии (ГСГ)

ГСГ – международная неправительственная организация, созданная 15 февраля 2005, сейчас объединяет более 500 индивидуальных членов из 56 стран и более одного миллиона коллективных членов из 80 стран. Веб-сайт: www.peacefromharmony.org

 

Правление: 37 членов ГСГ из 14 стран

http://www.peacefromharmony.org/?cat=ru_c&key=281

 

Основатель и президент ГСГ - Лев Семашко.

Адрес: Россия 194356, Санкт-Петербург, ул. Хо-Ши-Мина, 7-4-42; тел.: (812) 597-65-71; e-mail: leo.semashko@gmail.com; http://www.peacefromharmony.org/?cat=ru_c&key=286

 

Миссия ГСГ:

Обеспечить мир из гармонии и прокладывать осознанный путь для гармоничной цивилизации на научной основе Азбуки Гармонии через гармоничное образование

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

14 марта 2013

 

Монике Виллард,

Президент, Комитет Религиозных НПО ООН,

Сопредседатель, НПО Комитет ООН по

Международному Дню Мира, 21 сентября

 

Глобальное Гармоничное Образование и ООН

 

Дорогая Моника,

Мы, лидеры ГСГ (см. ниже) благодарим вас за ваши поздравления и ваши три письма (ниже) с вашим видением Декады Межконфессионального Гармоничного Образования ООН (Декада МГО ООН), которая инициируется ГСГ. Главная цель этой Декады – создать 10 тысяч Центров (Школ) МГО в мире по 1000 каждый год, прежде всего в районах религиозных трений: Ближний Восток, Ирландия, Афганистан, Пакистан, Индия, Судан, Мали и т.д.

Многие из нас знают вас много лет как мудрого социального активиста ООН (вы не являетесь служащей ООН), который потратил годы на различные акции гражданского общества и НПО в ООН, а также на развитее позитивных отношений со многими подразделениями ООН. Мы понимаем, что вы разделяете цели и проекты ГСГ, но предлагаете их реализацию в рамках существующих акций ООН, не создавая новые, которые столкнутся с консервативным бюрократическим аппаратом ООН. Вы предостерегаете нас от этого препятствия и мы благодарны вам за это. Но тут возникает некоторое недопонимание способов нашего действия. ГСГ не намерен самостоятельно инициировать Декаду в ООН. Мы согласны с вами: в этом отношении она контрпродуктивна. Мы намерены ее инициировать только перед Королем Иордании, не более. Мы понимаем также, что даже в этом случае эта Декада столкнется с сопротивлением бюрократического аппарата ООН, о чем вы предупреждаете нас. Поэтому наше письмо подчинено двум целям: критике бюрократического аппарата ООН и сотрудничеству с ООН в рамках утвержденных акций и совместно с другими НПО.

Вы обращаетесь к «членам ГСГ», поэтому наш ответ подготовлен 17 лидерами ГСГ (см. ниже). Позвольте нам выразить наше (ГСГ) видение ООН в ракурсе МГО и напомнить несколько элементарных идей и фактов. Это очень важный и не краткий предмет.

1. ООН/ЮНЕСКО установили, что войны начинаются в уме и сознании. Мир также начинается с ума, но подготовленного к миру в процессе мирного/гармоничного воспитания и образования с детства.

2. Разум и сознание начинаются с образования, которое является определяющим фактором любого социального изменения. Поэтому, Нельсон Мандела дал классическое определение: «Образование – это самое мощное оружие, если вы хотите изменить мир». Эту же мысль выразил Махатма Ганди: «Если вы хотите мира, то начинайте с детей». Это значит, начинать с образования детей.

3. Почему между израильтянами и палестинцами война продолжается 65 лет и конца ей не видно? Потому что в их школах у детей формируют образ другой нации как смертельного врага, которого надо убивать. Поэтому, они убивают друг друга и будут убивать, пока они не заменят милитаристское образование на гармоничное/миротворческое. Но оба народа остаются тотально невежественными в мире, игнорируя это образование.

Примечание. В нашем философском лексиконе «невежество» - это ни в коем случае не оскорбление. Это констатация вечной гносеологической ограниченности человека и человечества, которые никогда не достигнут полного и абсолютного знания. Это их абсолютное качество, которое хорошо известно в философии. Все люди всегда невежественны в том или другом. Мы грамотны только в очень узких областях нашего образования и опыта, оставаясь невежественными во всех других. Например, я, Лев Семашко, невежественен в физике, химии, биологии и т.д., и грамотен только в областях моего специального образования и опыта – в философии и социологии. Это типично для каждого человека. Путь от невежества к грамоте и знанию – вечный гносеологический процесс каждого человека и человечества в целом, которое идет от одной вехи познания к другой. Например, Ньютон и Эйнштейн освободили человечество от невежества в физике, знание которой открыло перед каждым человеком возможность физической грамотности. За этот беспрецедентный вклад человечество всегда будет благодарно Ньютону, Эйнштейну и другим ученым-физикам. Аналогично Менделеев освободил человечество от невежества в химии, беспрецедентный вклад которого человечество также будет использовать и помнить вечно. Так же Азбука Гармонии ГСГ, которая открыла перед человечеством возможность освободиться от тотального невежества в социальной гармонии в процессе гармоничного образования на ее основе. Это образование открывает перед каждым человеком, правительством, народом и организацией, включая ООН, возможность гармонично грамотнорешать любые социальные проблемы. Этот беспрецедентный вклад ГСГ человечество также будет использовать вечно в постоянном процессе гармоничного образования населения мира с детства. ГСГ предлагает ООН начать этот исторический процесс Декадой МГО, отвергать которую можно только с позиций тотального невежества. Это ключевой путь обновления ООН в соответствии с требованиями глобальной гармонизации 21 века. Если ООН будет игнорировать этот путь, то ее ждет тот же бесславный финал, что Лигу Наций в 1946 году.

4. Все народы мира, за редким исключением, остаются тотально невежественными в гармонии без гармоничного образования, синтезирующего духовные и научные знания. Они учат своих детей на уроках победам и войнам, поэтому умы новых поколений заполнены войной, а не миром. Поэтому конца войнам не видно. Образование в мире остается милитаристским. В его учебниках вы не найдете примера Нумы Помпилия, который обеспечил древним римлянам 43 года мира из гармонии и подобных редких исторических примеров.

5. ООН и правительства являются столь же невежественными в гармонии. Они остаются милитаристами в уме, ежедневно подстегивая гонку вооружений миллиардами долларов ежедневно. Невежество ООН не позволило ей в 1948 году, при создании государства Израиль, обязать израильтян и палестинцев учить своих детей в школах по единой миротворческой учебной программе. Результатом этого невежества стала историческая ошибка бесконечной войны между ними, которая может быть исправлена только на пути миротворческого гармоничного образования, что ГСГ предлагает давно (www.peacefromharmony.org/?cat=en_c&key=454

www.peacefromharmony.org/?cat=en_c&key=461).

6. Даже элементарные примеры гармоничного образования дают удивительные результаты, что ярко иллюстрирует Сингапур. Он, после многих лет межрелигиозных войн, принял Государственную Декларацию Религиозной Гармонии в 2003, изучение которой стало обязательным во всех школах всех религиозных общин страны. Это привело к социальному миру на основе религиозной гармонии и процветанию этой страны. Подобные примеры мы находим в Малайзии и некоторых других странах. Но этот опыт не стал достоянием всех народов и ООН ничего не сделала для этого.

7. Для всеобщего/глобального миротворческого гармоничного образования разных народов разных религий требуется единый научный учебник. Он появился впервые в истории в 2012 году как Азбука Гармонии, созданная 76 соавторами ГСГ из 26 стран (www.peacefromharmony.org/?cat=ru_c&key=504). Этот глобальный учебник открывает двери для глобального гармоничного образования (ГГО) во всех школах во всех странах мира. Только ГГО обеспечит глобальное гармоничное сознание и глобальный гармоничный мир на его основе.

8. К счастью, в ООН появляются государственные лидеры как Король Иордании, которые понимают ключевое миротворческое значение гармонии для мира между религиями и народами. Король Иордании первый в истории инициировал Неделю Мировой Межконфессиональной Гармонии в 2010.

9. Следующим логическим шагом этой недели является МГО в межконфессиональной социальной гармонии на научной основе Азбукой Гармонии, чему посвящен соответствующий проект 35 членов ГСГ (www.peacefromharmony.org/?cat=ru_c&key=563). ГСГ предлагает в этом проекте Декаду МГО ООН на основе этой Азбуки и подобных глобальных учебников. Эту инициативу в ООН может продвинуть сегодня, скорее всего, только Король Иордании как продолжение и развитие своей предыдущей инициативы. Она составляет смысл проекта ГСГ Межконфессиональной Гармонии.

10. Если войны и мир начинаются с ума, значит, с образования, то первыми и ключевыми должны быть Декады ООН в разных направлениях гармоничного образования – межконфессионального, женского, молодежного, экологического, миротворческого и т.п. Отказ предлагаемой Декаде МГО ООН выражает только одно – сохраняющееся тотальное невежество ООН в социальной гармонии, как и 65 лет назад. Первым спасительным и оздоровительным шагом для ООН в этом направлении был бы Год МГО (как самый важный вид глобального гармоничного образования сегодня) Сотрудников ООН и постоянных представителей членов-государств в ней на основе научной Азбуки Гармонии. ГСГ готов подготовить соответствующий учебный план и воплотить его, конечно, с вашим участием и вашей помощью. Гармоничное образование начинается с гармоничного самообразования, как и преодоление тотального невежества с его преодоления в каждом из нас. Идеи реформирования ООН на основе глобальной гармонии представлены ГСГ еще в «Великой Хартии Гармонии» (2006: www.peacefromharmony.org/?cat=ru_c&key=4).

Ваши слова: I think your idea for a separate Decade is counter-productive to the work of the UN at this time (Я думаю, ваша идея отдельной Декады контрпродуктина в ООН сейчас) правильны в плане реализации этой идеи через бюрократический аппарат ООН, но неверны по сути. Этот вывод не поддержал никто из членов ГСГ. Вы также не возражаете против МГО в принципе. Вы пишите о «великом влиянии ГСГ», которое в действительности состоит в том, чтобы инициировать МГО в ООН как решающий механизм ее обновления, хотя бы косвенно, через короля Иордании.

В вашей аргументации вы уделили основное внимание завтракам, речам, молитвам, шоу ("Common ground for the common good") и тому подобным событиям. Это все замечательные события, но локальные и временные, здесь и сейчас только. Они не способны изменить мир к лучшему. Эти события в ООН имеют практически нулевое значение для мировой межконфессиональной гармонии. Что для нее более важно: фундаментальное межконфессиональное образование в научном знании социальной гармонии или завтраки, обеды, речи, молитвы и шоу? Это риторический вопрос, ответ на который очевиден. Пользы и влияния было бы больше, если бы ООН потратил средства не на завтраки и обеды, а на создание Школы МГО, например, в Иерусалиме или других местах религиозной вражды. Может быть и в ООН. Мартин Лютер Кинг сформулировал для ООН великий императив: “сдвинуть гонку вооружений в гонку мира и гармонии”. Этот сдвиг способны сделать не завтраки речи и шоу, даже самые превосходные, а Школы МГО по всему миру. Вы согласны с этим?

Тоже относительно Декады ООН Сближения Культур, 2013 -2022. Образование составляет ядро культуры. Оно развивает и углубляет культуру и обеспечивает самые лучшие дружеские отношения между разными культурами. Конечно, если эта Декада включит в себя образовательное измерение, то она существенно повысит свое влияние в мире. Мы готовы с радостью участвовать в этой Декаде, если она включает в себя образовательное измерение и примет наш проект МГО. Но это не отменяет наше намерение добиваться Декады МГО через Короля Иордании.

Дорогая Моника, почему бы вам не выступить инициатором Школы МГО в ООН? Учебной основой этой Школы является Азбука Гармонии и подобные глобальные учебники, например, «Наступающий Междуховный Век» (www.tinyurl.com/interspiritual), Межконфессиональный Проект ГСГ, «Домашний Капитал для Каждого Гражданина», (2004: www.cesj.org/homestead/capitalhomesteading-s.pdf), утверждающий невозможность социальной гармонии и глобального мира без экономической справедливости, и подобные. Эта Школа стала бы историческим событием и для ООН, и для мира в целом. Это был бы сознательный поворот человечества к социальной гармонии и к преодолению тотального невежества в ней через гармоничное образование, начатое ООН. Только подобное событие способно сделать ООН истинным мировым лидером социальной гармонии 21 века.

Но люди мира не видят этой роли ООН до сих пор. Эта роль была бы лучшим реформированием ООН, которого все ожидают, ибо традиционная ООН бессильна перед лицом нарастающих глобальных вызовов. Ответ на эти вызовы ООН и человечество могут найти только на пути глобального гармоничного образования.

Дорогая Моника, станьте лидером этого процесса в ООН! Это будет ваш самый полезный вклад! Представители ГСГ в ООН, например, Д-р Брюс ГСГ, Президент ГСГ-США и Курт Джонсона, Вице-президент ГСГ-США, которых мы рекомендуем, были бы вашими компетентными помощниками в историческом обновлении ООН через МГО, через соответствующую школу ООН.

Что касается Международного Дня Мира, - вы являетесь Сопредседателем соответствующего НПО Комитета в ООН, - то вы, очевидно, знаете о Петиции ГСГ в ООН за Разоружение в 50 лет, которую мы начали в этот День в 2012 и намерены собрать 1 миллион подписей к следующему Дню Мира – к 21 сентября 2013 (www.peacefromharmony.org/?cat=ru_c&key=556). Поэтому, как вы можете видеть, ГСГ уже сотрудничает с ООН, придавая образовательное измерение Международному Дню Мира.

ГСГ всегда желает и намерен работать в полном согласии и сотрудничестве с любыми существующими программами и инициативами в рамках ООН и мирового сообщества, если эти программы и инициативы не отвергают образовательного измерения. В этом духе, ГСГ стремится к диалогу, обмену и взаимопониманию с руководством и представителями всех других международных программ и инициатив, чтобы работать с ними гармонично, солидарно и синергично в направлении общих целей.

Мы публикуем это письмо на нашем сайте для широкой публики (www.peacefromharmony.org/?cat=ru_c&key=6) и считаем его важным для руководства ООН и мирового сообщества.

Мы будем счастливы сотрудничать с вами на этом великом для ООН пути гармоничного образования.

 

Лучшие пожелания гармонии,

 

Лев Семашко, Президент ГСГ, Россия,

Айо Амале, Президент ГСГ-Африка, Гана,

Целия Альтшулер, Президент ГСГ-ЛАК, Пуэрто Рико

Юлия Будникова, Ио Президент ГСГ-Россия,

Ураз Баймуратов, Ио Президент ГСГ-Казахстан,

Брюс Кук, Президент ГСГ-США,

Сурендра Патхак, Президент ГСГ-Индия,

Эрнесто Кахан, Вице-президент ГСГ, Израиль,

Толана Чакраварти, Вице-президент ГСГ, Индия,

Матрейя Рой, Вице-президент ГСГ, Индия,

Хабиримана Хейли, Вице-президент ГСГ, Руанда,

Аммар Банни, Вице-президент ГСГ, Аджир,

 

Вице-президенты ГСГ из США:

Курт Джонсон,

Норман Курланд,

Нина Мейергоф,

Чарльз Мерсиека,

Ладж Утега

 

 

=========================================================

Письма Моники Виллард. Подчеркнуто: Лев Семашко

 

Dear GHA Members,

I want to let you know that you are not working by yourselves o­n World Interfaith Harmony as an important issue for the United Nations. The Committee of Religious NGOs at the UN helped anchor WIHW in 2011 with a breakfast that included the partnership of:

1. The Mission of Jordan.Amb Zeid Ra'ad Zeid Al-Hussein opened the breakfast.

2. Department of Public Information sent announcements and USG Akasaka spoke

3. Alliance of Civilizations with their Director Marc Scheuer being a speaker

4. UNICEF and UNFPA had their representatives for faith based initiatives speak, Stephen Hanmer and Azza Karam.

I would also like you to know that the RNGOs organized a most successful event that was held in the General Assembly, with the President of the General Assembly and UNESCO o­n Feb 14, 2013.The title for this event was:United for a Culture of Peace Through Interfaith Harmony.It was cosponsoered and supported by 10 Missions and 5 NGO coalitions.

I think you might be interested in hearing the speeches and prayers that were shared o­n Feb 14.I have attached the draft program that includes all the speakers with their identification and two collages of photos that share the speakers and the religious representatives. Enjoy!

You can watch this 2 hour program o­n the UN website:http://webtv.un.org/watch/united-for-a-culture-of-peace-through-interfaith-harmony/2165451739001/

This was the second such event in the General Assembly, working with the President of the General Assembly. The first was held during World Interfaith Harmony Week, 2012. The title for the 2012 event was Common Ground for the Common Good.

To see the event from 2012, you can go to:http://www.unmultimedia.org/tv/webcast/2012/02/common-ground-for-the-common-good-on-the-occasion-of-the-world-interfaith-harmony-week.html

When I encourage you to consider how to embrace an already proclaimed Decade for Rapprochement of Cultures, 2013 -2022, and to use the International Day of Peace theme, Education for Peace to emphasize Interfaith Education, I come with experience and knowledge of the UN and the value of Interfaith Harmony that is already being recognized in that system.

You can have great impact if you will embrace what is already happening instead of working to create a new Decade.

May PeacePrevail o­n Earth,

Monica

__________

Monica Willard

631-697-7972

United Religions Initiative

United Nations NGO Representative

Committee of Religious NGOs

at the United Nations, President

International Day of Peace (Sept 21)

NGO Committee ,Co-Chair

March 6, 2013

----------------------------------------------------------------------------

 

Dear Leo and all the GHA Members,

I congratulate you o­n your efforts and recognize the importance of Interfaith Education. I want to encourage you to incorporate this focus into the already proclaimed Decade for Rapprochement of Cultures, 2013-2022. UNESCO is in charge of this Decade. It was proposed by Krygyzstan and adopted in Dec by the General Assembly. So far, they don't even have a launch date for this Decade we are in.

It is much easier to get included in a Decade that is already approved than to work o­n getting a new decade with a similar theme considered. You could also put your energy into creating the content for participation instead of working to get a Decade created. I encourage you to ask Jordan to include Interfaith education as part of this important Decade that is about to be launched. If you want to do that, you will have help from people in NY.

Having worked o­n the Decade for Interfaith Cooperation for Peace, Development and Understanding from 2007-10, I know first hand that getting a Decade o­n Interfaith anything proclaimed is not easy.You already have a decade proclaimed that can easily include your emphasis.Please use it to promote the importance of Interfaith Harmony and Education!

You also have an ideal emphasis with the theme chosen by the UN for the International Day of Peace, Education for Peace. You can use IDP, Sept 21, as a core component in your work this year.

If you are interested in either of these ideas, I would like to continue to be o­n your list and work with you. If neither of these ideas are to your liking, I would like to be taken off your list. I think your idea for a separate Decade is counter-productive to the work of the UN at this time. A new Decade is not something I am willing to even consider when there is so much already available through approved resolutions. I can assure you that I will be working with others to accomplish Interfaith Education and Harmony as important parts of the Decade for Rapprochement of Cultures and IDP 2013. I invite your participation and leadership in making it happen. May Peace Prevail o­n Earth,

 

Monica Willard

March 6, 2013

--------------------------------------------------------------------

 

Dear Leo,

You have some great ideas and I would suggest that you find a way to incorporate your wonderful information through UNESCO. They are already working o­n the UN Decade for Rapprochement between Cultures, 2013-2022. It seems to be a well kept secret now, but establishing another Decade is very difficult. Better to find a way to work with the system that is in place and help expand their outreach.

I don't know who is organizing the Decade in Paris. NY is not clear about their launch yet either. Interfaith is an important component in this already set decade. Maybe you can suggest harmonious education as a subtheme. That way you can put your work into getting the message out instead of creating a mechanism to do that. Good luck.

Peace, Monica Willard

March 2, 2013

------------------------------------------------------------

 
September 18, 2010

GHA Greetings

To the UN and World Peacemaking Organizations

In honor of the International Day of Peace, Sept. 21

 

The Global Harmony Association (GHA) is happy to congratulate the UN and all peace organizations of the planet o­n the International Day of Peace and wish a transformation of peace thinking and peace culture in accordance with the 21^st century realities.

We live in an industrial civilization in which peace is held o­n the power of the weapon under the old paradigm of thinking, "If you want peace - prepare for war."Correspondingly, the military expenditures have steadily increased each year. The situation has not changed in the 21^st century. Any peace movement is powerless in the current environment. Therefore, a fundamental shift is needed to move away from the old paradigm to a new thinking of ‘peace and peaceful culture’ suitable for the new century ant its new civilization.

Over the past 5 years, the GHA has developed a public sociology of civil society, the social ideal of which is harmonious civilization as a method of survival for humanity. It is based o­n the principles of peace, justice, fraternity and prosperity for all peoples and provides an exit from a deadlock of degenerating industrial civilization. The GHA has created more than 20 projects of global harmony (including three direct peace projects) and has published 4 books. The GHA has found more than 65 facts confirming the trend of global harmonization since 1947, which in 2009 has resulted in the birth of a harmonious civilization. Its origin is associated with the emergence in 2009 of its first three global features:

1. Beginning of nuclear disarmament of the USA and Russia, which in principle, not conducive to the militaristic, constantly arming industrial civilization,

2. Appearance of its first theoretical model (GHA book "Harmonious Civilization»: http://www.peacefromharmony.org/?cat=en_c&key=379), and

3. Publication of the cornerstone book of Prof. Alexei Stakhov (Canada) "Mathematics of Harmony", which laid the foundations of mathematics of a new civilization (http://www.worldscibooks.com/mathematics/6635.html).

In 2010, we witnessed another economic confirmation of the new civilization through an unprecedented philanthropy of the 40 USA billionaires by their conscious self-limitation and disposition of the most of their personal wealth in the direction to develop the social capital – education and health.

The recent examples of the social confirmation of the new civilization are: the EU since 1992, and China since 2006 in building a harmonious society, both covering about 2 billion people - nearly a third of mankind.

These facts indicate the ascent of humanity to the threshold of a harmonious civilization, in which the destructive power of weapons will be replaced by the power of thought and culture of harmonious peace as Peace from Harmony, "If you want peace - build harmonious civilization/society." It is Peace from Harmony. It is an eternal harmonious peace, which is possible o­nly in harmonious civilization through global harmonious education since childhood.

We are competent in the language of disharmonious industrialism: wars, conflicts, violence, crises, etc. But we are all ignorant in social and individual harmony, which solely maybe by the source and cause of eternal peace. We do not know even its alphabet: 20 fundamental elements (spheres), the harmony of which provides eternal peace. Alphabet, language and thought of harmony for the first time presented in the GHA book "Harmonious Civilization." Recognition of a new (harmonious) peace thinking and new (harmonious) peace culture will be the most effective achievement and change of the peace movement today.

 

The GHA initiatives for the UN and international peace organizations are:

1.Recognize the UN Mission o­n the 21^st century transition to a culture of harmonious peace, an annual reduction of military expenditures by all states of the world at 2% per year and nuclear disarmament to 2020.

2.Invite billionaires of the world established under the UN auspices the Civic Peace Foundation of Harmonious Civilization for building of institutions of global harmonious education as the main generator of eternal peace from harmony.

3.Organize in September 21, 2011 under the UN auspices the World Civic Forum "Peace from Harmony".

----------------------------------------------------------------------------------------
12 марта 2007 г.

Генеральному Секретарю ООН Бан Ки-Муну

ООН

38 этаж

Нью Йорк,NY 10017

Ваше Высочество!

Мне приятно послать вам книгу «Календарь Гармоничной Эры: Обращение к детям, молодежи и будущим поколениям» от имени 27 его авторов из 12 стран. Мы остро чувствуем и понимаем необходимость новой, гармоничной, культуры мира для глобального информационного общества. Традиционная культура мира уходящего, индустриального, общества основана на принципе «хочешь мира – готовься к войне», превращающем мир в постоянную подготовку к войнам и подчиняющий мир войне. В отличие от нее, в информационном обществе гармоничная культура мира предотвращает войны, так как основана на принципе «хочешь мира – создавай гармонию» отношений между группами, этносами и цивилизациями. Наш Календарь выражает именно эту, гармоничную культуру мира. Она подтверждается решением Китая в октябре 2006 «строить общество социальной гармонии».

Календарь Гармоничной Эры рожден на пересечении основных культур мира, выражает их связь и общее ценностное ядро, фокусирующееся в гармонии. Он создан 27 учеными, деятелями культуры и искусства из 12 стран мира и объединяет 27 памятных и праздничных дат гармоничной культуры мира в нашем представлении. Он также включает в себя все даты, установленные ООН. Он опубликован на 12 языках, что позволяет ему быть мостом мира, понимания и диалога между основными культурами и цивилизациями мира. Он учит детей и молодежь гармонии и миру, а не войне и вражде. Мы хотим, чтобы каждый день года был мирным, чтобы в году не осталось времени для войны и вражды.

Этот проект является долгосрочным, потому что он будет постоянно обогащаться новыми датами, авторами и языками. В связи с этим мы приглашаем Вас поддержать и присоединиться к нему. Это будет хорошим примером для мирного единения политических лидеров конфликтующих цивилизаций в современном мире. Мы просим Вас предложить Календарь Гармоничной Эрыдля обсуждения в организациях ООН: ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ и других. Мы предлагаем ООН провести Всеобщий Мирный Саммит в 2010 году, когда закончится текущая Декада ООН по культуре мира, чтобы установить новую ДЕКАДУ КУЛЬТУРЫ ГАРМОНИЧНОГО МИРА ДЛЯ ДЕТЕЙ с 2011 до 2020.

Пожалуйста, приветствуйте этот Календарь и дайте пример приобщения к культуре гармоничного мира!

Дайте молодежи надежду на гармоничный мир, предотвращающий войны, бедность и вражду!

Мы будем счастливы публиковать Ваше приветствие этого Календаря в последующих его переизданиях по всему миру

От имени 27 соавторов Календаря, с глубоким уважением,

Лев Семашко,

Директор Института стратегических сферных (тетрасоциологических) исследований и ИФЛАК в России,

Основатель и президент международного сайта «Новая культура мира из гармонии и приоритета детей», объединяющего около 200 авторов из 33 стран мира и публикующегося на 15 языках,

Инициатор и руководитель проекта «Календарь Гармоничной Эры».

Адрес:  Санкт-Петербург, Россия;

Емайл: Leo44442006@yandex.ru

-----------------------------

Г-ну Кофи Аннану,
Генеральному Секретарю ООН

Мне приятно послать вам две мои книги, позиционирующие два международных проекта: международного билингвизма и избирательного права детей, которые, хочу надеяться, заинтересуют ООН.

Первая моя книга: Тетрасоциология: от социологического воображения через диалог к универсальным ценностям и гармонии. Санкт-Петербург (2003, 396 страниц) с 14 соавторами с четырех континентов на трех языках (русском, английском, эсперанто) посвящена мультикультуральному диалогу цивилизаций на основе общей теоретической (тетрасоциологической) платформы. Эта книга предлагает Международный издательский проект как эффективный путь продвижения диалога цивилизаций по пути культуры мира. Проект предлагает международный билингвизм: признать эсперанто вторым международным языком вместе с английским. Для этой цели эсперанто имеет необходимые предпосылки: нейтральный язык со 115 летней международной практикой и миллионы эсперантистов по всему миру организованные в ассоциации, которые уже практикуют глобальную субкультуру братства и мира.

Различие языков больше всего разделяет людей в мире и служит одной из причин войн и террора. Сегодня ООН не имеет политической стратегии в области международного языка. Устойчивыми остаются элементы лингвистического неравенства и дискриминации. Эта вопиющая несправедливость накладывается на социальные, экономические, политические и культурные конфликты и бедствия. Мы предлагаем международный билингвизм, поддерживаемый ООН, как лингвистическую стратегию, которая будет конкретизировать генеральную цель ООН на текущую декаду: диалог цивилизаций для культуры мира.

Вторая моя книга: Избирательное право детей: демократия для 21 века, приоритетные инвестиции в человеческий капитал как путь к социальной гармонии. Санкт-Петербург (2004, 72 стр.) посвящена рассмотрению необходимости и социальных последствий избирательного права детей, исполняемого их родителями. Специальная сессия ООН по вопросам детства (2002) отметила, что современное общество оставляет детей в "нищете, дискриминации и пренебрежении". Она призвала "всех членов общества" присоединиться "к глобальному движению за построение мира, достойного детей". Избирательное право детей рассматривается в моей книге как эффективный политический инструмент этого глобального движения, как новая политическая психология и культура мира для модернизации демократии, как мощная антитеррористическая стратегия, которая искореняет источники терроризма в детстве и создает антитеррористический иммунитет населения и власти, потому что устанавливает политическую ответственность семьи и государства за детей. Острую необходимость такого инструмента подчеркнул бесчеловечный теракт против более тысячи детей, из них 170 были убиты, в Беслане, в России, в сентябре 2004. Избирательное право детей заменяет приоритет военных и экономических интересов государств приоритетом детей и социальной сферы, следовательно, приоритетом мира, который модернизирует культуру мира. Избирательное право детей было центральной темой моих восьми докладов на Всемирном социологическом конгрессе в Пекине, в июле 2004.

Оба проекта - международного билингвизма и избирательного права детей - требуют широких социальных исследований и обсуждений, которые невозможны без моральной поддержки и финансовой помощи ООН, его соответствующих структур: ЮНЕСКО и ЮНИСЕФ. Оба проекта могут стать предметами международных конференций под эгидой ООН, если вы поддержите их. Я уверен, что Ваша личная поддержка исследования и обсуждения этих международных проектов повысят престиж ООН. Они будут иметь большое значение для модернизации культуры мира перед лицом обостряющихся вызовов 21 века: терроризма, бедности, экологии, демографии, кризиса демократии и духовности/мировоззрения.

С глубоким уважением, с надеждой на понимание и поддержку,

Л.М.Семашко

к.ф.н., доцент, Директор общественного института стратегических сферных исследований,
Делегат Международного форума за культуру мира.
10 сентября 2004

Ответ из Организации Объединенных Наций
04 октября, 2004

Уважаемый д-р Семашко

От имени Генерального секретаря Кофи Аннана, я хочу подтвердить получение вашего письма от 10 сентября 2004 и ваших книг, которые были переданы в наш офис для ответа.

Пожалуйста, позволите мне поблагодарить вас за великодушную посылку нам экземпляров ваших книг "Тетрасоциология" и "Избирательное право детей", содержание которых было прочитано и должным образом отмечено. Высоко оценивая цель вашего запроса, мы надеемся, что Вы понимаете, что Генеральный секретарь не вступает в отношения с Государствами - членами, Специализированными Агентствами, Фондами или Программами Организации Объединенных Наций от имени корпораций или частных индивидуумов. Я должен также уведомить Вас, что любое предложение, которое нужно рассмотреть Членами Организации Объединенных Наций должно сначала быть представлено официальным представителем Государства - члена, должным образом внесено в повестку дня Организации и проголосовано Членами. Поэтому, вы можете переадресовать ваше предложение в представительский офис вашей страны в ООН: Постоянная Миссия Российской Федерации в ООН, 136 Восточной 67-ой улицы, Нью-Йорк, НЬЮ-ЙОРК 10021 США. Tel.: (212) 861-4900. Телефакс: (212) 628-0252. Я надеюсь, что эта информация будет полезна для Вас.

Снова, спасибо за ваши книги, за разделяемые с нами ваши идеи, за интерес к ООН и за потраченное время написать нам.

Ваш искренне,
Дон Джонстон-Бриттон

Руководитель, Отдел общественных обращений
Департамент публичной информации

Дорогие друзья и коллеги!

Я рад послать Вам копию моего письма (1 страница) Генеральному Секретарю ООН г-ну Кофи Аннану. Это письмо посвящено двум практическим проектам тетрасоциологии: международному билингвизму и избирательному праву детей. Они взаимосвязаны, новая глобальная культура мира требует того, чтобы и билингвизму и избирательному праву учили прежде всего детей, в школах и семьях. Эти проекты модернизируют культуру мира и мультикультуральный диалог среди цивилизаций. Без модернизации культуры мира и усиления диалога невозможно достижение устойчивой жизни, развития и социальной гармонии в новом веке перед лицом обостряющихся вызовов терроризма, бедности, экологии, демографии, кризиса демократии и духовности/мировоззрения.

Самый острый вызов - терроризм, что еще раз подтвердил чудовищный захват более тысячи детей, из них 170 были убиты, в школе Беслана 1-3 сентября 2004. Терроризм осваивает детей в качестве нового, зверского, инструмента достижения своих преступных целей. Детей надо предохранить от этого и, тем самым, выбить это оружие из рук террористов. Перед нами - социальными учеными, общественными и политическими деятелями - он поставил критичный вопрос: можем ли мы предложить более эффективные средства искоренения терроризма, чем военные? Я думаю, да. Одним из них является избирательное право детей, исполняемое родителями, которое создает гражданскую ответственность семьи и политическую ответственность государства за детей и тем самым формирует у них антитеррористический иммунитет. Специальная сессия ООН по вопросам детства (2002) отметила, что современное общество оставляет детей в "нищете, дискриминации и пренебрежении". Поэтому нечего удивляться, когда из наших детей вырастают террористы и их пособники во власти. Нужен антитеррористический (и вообще антидевиантный) социальный иммунитет, который может сформировать через десятилетия избирательное право детей, исполняемое родителями.

Я посылаю Вам мое письмо только потому, что указанные проекты одновременно и очень важны для нового этапа глобализации и неоднозначны, так как имеют разные последствия для разных цивилизаций, стран и социальных групп. Поэтому эти проекты требуют широкого общественного обсуждения, в котором ваше мнение, как теоретиков и практиков, имеет большое значение. В связи с этим, я надеюсь, что Вы выскажете свое, пусть общее, мнение о проектах, об их достоинствах и недостатках. Уверен, обмен мнениями между нами по этим проектам не только идейно обогатит нас, но и создаст благоприятную почву для появления новых конструктивных проектов культуры мира и диалога цивилизаций, которые позволят остановить терроризм и войны, утвердят новую культуру мира, исключающую их.

В заключение прошу ответить на один простой вопрос: Проекты международного билингвизма и избирательного права детей как элементы новой культуры мира заслуживают исследования и обсуждения или не заслуживают? ДА. НЕТ. Спасибо за ответ.

С глубоким уважением и наилучшими пожеланиями,

Лев Семашко
19 сентября 2004
-----------------------------------------------------

31 мая 2005

Лев Семашко

О начале глобального гражданского движения "СОЗДАТЬ ДЕТЯМ ПРИОРИТЕТ В МИРЕ"

ОБРАЩЕНИЕ

Дорогие друзья и коллеги, родители и попечители детей!

Я хотел бы поздравить Вас с Международным днем защиты детей 1 июня, но не могу, потому что этот день остается лицемерным и горьким. Хорошо, что хотя бы раз в году общество вспоминает о необходимости защиты детей, но оно ничего практически значительного не делает для этого. Мир содрогается от непрекращающихся фактов бедствий и насилия над детьми, но ничего не делает для этих защиты. В Уганде гражданская война травматизирует более 40 тысяч детей 19 лет, но никто в мире не может защитить этих детей. Кто их защитит? В России в прошлом году сгорели около 50 детей двух школ и 175 детей были убиты террористами в школе Беслана, но никто не защитил их. В этом году в Красноярске сожгли 5 детей, но никто не защитил их. В США мать до смерти забила своего приемного сына, но никто не защитил его. В США существует около 13 млн бездомных детей, а в России - около 6 млн и никто не защищает их. В некоторых мусульманских странах сотни детей превращаются в живые бомбы-самоубийцы, но никто не защищает их от смерти.

Каждый год число подобных фактов растет и измеряется десятками тысяч. Если к ним прибавить факты голода, бедности, преступности, наркотизма, безнадзорности, дискриминации и т.п. детей, от которых их никто не защищает, то они будут исчисляться десятками и даже сотнями миллионов. На основании бесконечного числа подобных фактов Специальная Сессия ООН, созванная по инициативе ЮНИСЕФ в 2002 году, вынуждена была признать, что мировое сообщество оставляет детей "в бедности, дискриминации и пренебрежении". Хорошая Конвенция ООН о правах ребенка (1989) практически не выполняется, что подтверждает тот же ЮНИСЕФ. Богатейшая страна мира - США скатилась на уровень беднейшей Сомали, 16 лет отказываясь ратифицировать эту Конвенцию, подавая всему миру низкий пример пренебрежительного отношения к детям. Дети являются наиболее униженной и маргинальной частью населения во всем мире.
 
Мне стыдно за наше отношение к детям. Нам не жаль выбрасывать миллиарды на оружие и бесконечные войны, отдавать их олигархам для их социально бессмысленного и развращающего обогащения, но мы трясемся над каждой копейкой/центом для миллионов голодных, беспризорных и заброшенных детей, которые лишены хороших школ, учителей, медицины, спорта, досуга, достойного питания, дружественных городов и т.п. Детство становится больным, презренным и ненавистным для детей. Все, что мы делаем сейчас для так называемой "защиты" детей больше делается для лицемерного самоуспокоения власти, богачей и взрослых, но только не для реальной и эффективной, адекватной потребности, защиты детей от социальных угроз, бед и несчастий. ЧЕСТНОЙ И СПРАВЕДЛИВОЙ ЗАЩИТЫ ВСЕХ ДЕТЕЙ СЕГОДНЯ НЕТ НИГДЕ В МИРЕ.

Честная и постоянная защита детей, в какой они реально нуждаются, начнется лишь тогда, когда ДЕТЯМ БУДЕТ СОЗДАН приоритет в обществе. К социальному приоритету детей призывали Дмитрий Менделеев, Януш Корчак, Махатма Ганди, Эльмар Соколов, Нобелевские Лауреаты мира, кардинал Густав Джос  и некоторые ученые. Но никто не знает, КАК обеспечить приоритет детям? Его может обеспечить только универсальный ЗАКОН "Об избирательном праве детей, исполняемом родителями и опекунами", конкретизируемый для каждой культуры и цивилизации

Этот закон создает детям приоритет. Он закладывает краеугольный камень в основание порядка социальной гармонии, который обеспечивает гармоничный мир, предотвращающий главные несчастия детей - войны, террор и бедность. Он обсуждается на единственном в мире вебсайте "Новая культура мира как гармония" (www.peacefromharmony.spb.ru). Проект указанного закона представлен на странице 2-4 его содержания (http://www.peacefromharmony.spb.ru/docs/2-4_eng.pdf).

Это Международный, Мультикультуральный, Плюралистический вебсайт на четырех языках: русском, английском, эсперанто и португальском, к которым в будущем будет добавлено еще шесть языков. Более 80 его авторов из 17 стран мира опубликовали на нем более 300 миротворческих материалов во имя интересов и приоритета детей. Мы сознаем необходимость более действенных практических действий в защиту детей, чем официозный ритуал 1 июня. Дети есть во всех странах, они очень важны для каждого общества, они требуют защиты во всем мире, им нужно создать приоритет во всех уголках Земли. Поэтому:

МЫ ПРЕДЛАГАЕМ НАЧАТЬ С 1 ИЮНЯ 2005 ГОДА НОВОЕ ГЛОБАЛЬНОЕ ГРАЖДАНСКОЕ ДВИЖЕНИЕ "СОЗДАТЬ ДЕТЯМ ПРИОРИТЕТ".

Оно объединит лучшую и большую часть родителей, бабушек и дедушек, учителей и врачей, всех попечителей детей, которые составляют от 50 до 80% населения в разных странах мира. Наш сайт, как дом доброй воли, будет первым, но не последним, информационным ресурсом этого гуманитарного движения. Будет добрая воля - найдутся и другие ресурсы для него.
 
Мы обращаемся ко всем людям доброй воли, обеспокоенным проблемами наших детей, поддержать это движение первой простой акцией. ПОСЛАТЬ короткое электронное письмо с одной фразой "СОЗДАЙТЕ ДЕТЯМ ПРИОРИТЕТ" своему правительству с копиями в ООН, ЮНИСЕФ и на наш сайт: semashko4444@mail.admiral.ru. В этом письме, пожалуйста, укажите свое ФИО, вид занятий, отношение к детям (родитель, бабушка, старший брат, учитель и т.п.), место жительства, страну и дату. Для нас вы будете единомышленниками, с которыми мы будем формировать Организационный Комитет Глобального Движения "СОЗДАТЬ ДЕТЯМ ПРИОРИТЕТ", его Миссию, Программу деятельности и Национальные Комитеты.

Австралийка Хилари Роземан, мать 8 детей и бабушка 12 внуков первой послала письмо "Создать детям приоритет в Австралии" Премьер-министру Австралии Джону Говарду 25 мая. Это письмо опубликовано на нашем сайте (страница Содержания 8-3) по адресу: http://www.peacefromharmony.spb.ru/eng/contents/dialpeah/makchildpr/ и скоро будет переведено на другие языки.

ПОСЛЕДУЕМ БЛАГОРОДНОМУ И МУЖЕСТВЕННОМУ ПРИМЕРУ ХИЛАРИ РОЗЕМАН!

Мы обращаемся также ко всем миротворческим, детским, женским и другим гражданским организациям поддержать и ВМЕСТЕ, объединенными силами, строить новое Глобальное Движение.

Глобальное гражданское движение "СОЗДАТЬ ДЕТЯМ ПРИОРИТЕТ" будет постоянным социальным институтом защиты детей. Оно будет бороться за наиболее эффективные инструменты защиты детей, за ИЗБИРАТЕЛЬНОЕ ПРАВО ДЕТЕЙ, ИСПОЛНЯЕМОЕ РОДИТЕЛЯМИ И ОПЕКУНАМИ!

С пожеланиями реальной глобальной защиты детей,

Лев Семашко, от имени соавторов сайта "Мир как гармония".

_____________________________

Дорогие соавторы сайта "Мир как Гармония"!

Я хочу поделиться с Вами двумя идеями относительно дальнейшего развития нашего сайта. Первую из этих идей можно назвать "обще-публичной", т.е. касающейся всех нас и публики, читающей сайт. Вторую можно назвать "обще-приватной", касающейся нас и меня лично. Обе идеи выражают препятствия, которые мешают нам развиваться дальше, и предлагают пути их преодоления.

Первая идея выражает необходимость постепенного перехода от экстенсивного к интенсивному развитию нашего сайта, который расширяется очень динамично. За 2,5 месяца на нем открыто 14 новых страниц и один новый язык (португальский), появилось свыше 20 новых авторов, и опубликовано свыше 70 "новостей". Напомню, что сейчас на 61 странице сайта опубликовано более 200 материалов (документов, книг, статей, стихов, рисунков, фотографий и т.п.) свыше 60 авторов (включая 5 детей), из 14 стран мира на четырех языках: русском, английском, эсперанто и португальском. На форуме сайта 129 человек оставили свои отклики и 1028 посетили его на 30 апреля. Средняя посещаемость сайта составляет более 100 в сутки. Итоги роста нашего сайта детально представлены в нашем Докладе для ООН, окончательная версия которого с добавлениями Г.Скворцова, Г.Витрука и моими опубликована на странице сайта 1-4:
http://www.peacefromharmony.spb.ru/rus/content/culture/decada/, которую предлагаю посмотреть всем еще раз. Кроме того, я имею десятки новых предложений по расширению сайта. Его экстенсивная динамика детерминируется тем, что жизнь, наука и искусство, общества и люди наполнены ростками гармоничного мира. Помимо этого, каждый автор, естественно, мечтает о переводе его работ на другие языки сайта. Несомненно, экстенсивная тенденция будет присутствовать на сайте всегда. Однако, она недостаточна, и требует дополнения интенсивной тенденцией.

Все соавторы позиционировали свои идеи. Теперь требуется их сравнение, комментарий, критика, поиск синтеза и выход на новый уровень исследования. Все это составляет содержание интенсивной тенденции, которая на нашем сайте пока очень слаба и зачаточна. На нем представлено много блестящих идей А.Ахарони, М.Девит, Г.Скворцова, Г.Тульчинского, А.Юрьева, А.Столярова, М.Решетникова, Р.Зиберта, Б.Филипса, Т.Галушко, Г.Витрука, А.Гири, Р.Бачики, В.Гайдай, С.Егорова, Р.Лорд, Э.Линднер, Т.Хэгги, Л.Комерфорд, Х.Роземан, Б.Филипса и многих других. (Перечень научных работ авторов смотреть в нашем Докладе для ООН).  Сравнение, критика и синтез этих идей наполнят наше научное воображение новой энергией, и могут породить еще более плодотворные идеи. Предполагавшийся для обмена мнениями форум, из-за технических трудностей, к сожалению, не выполняет этой функции, поэтому предлагается альтернативный вариант.

Я приглашаю каждого соавтора кратко, от одной фразы до одной страницы (не более), высказать свое мнение хотя бы об одной другой работе или идее, опубликованной на сайте. Это положит начало широкой дискуссии, так как на каждый отклик последует ответный отклик и т.п., что составит диалог и полилог нашего сайта. Я буду рад получить Ваши мнения и опубликовать их в разделе "Диалог о мире и гармонии" с подразделами "Диалог молодежи" и "Диалог взрослых". Ваши отклики будут переводиться на другие языки. Это позволит нам обмениваться идеями и начать интенсивный научный нарратив. Такова суть первой идеи. Кроме нее интенсификации сайта может содействовать также привлечение студентов к нашему конкурсу молодежных работ, что могут обеспечить наши соавторы-профессора, работающие в университетах.

 Вторая идея касается технических и финансовых средств сайта. Сейчас практически вся редакторская, коммуникационная и техническая работа ведется мной. (Я очень благодарен Марте, Линн и Розе за помощь в ней). Я также веду большую часть переводческой работы. (Я очень благодарен Аракену и Франциско за переводы на португальский). Все это делается на моем старом, 7-летней давности компьютере и по обычной телефонной линии. Мой монитор не показывает цвета, а только мерцает. Мой объем информации и операций ее преобразования стал таким, что ни компьютер, ни линия не справляются с ним. Я работаю по 10-14 часов в сутки, но времени все равно не хватает, потому что 90% из него я должен тратить на технические вопросы. Время уходит на длительные ожидания связи и многочисленные переделки из-за ее обрывов. Работа превращается в пытку. Вот один из последних примеров. 28 апреля я целый час загружал фотографии, которые мне любезно прислала Ада Ахорони. Телефонная связь за это время обрывалась через каждые 2-7 минут (раз 10), а восстанавливалась только через 3-5 попыток со многими минутами ожидания. Скорость работы моего компьютера в 15 раз меньше, чем у современных машин. Загрузка присланных фотографий на современном компьютере на выделенной телефонной линии заняла бы 3 минуты, а на моем она потребовала в 20 раз больше времени! Это приводит в отчаяние! Я пришел к выводу, что без нового, современного компьютера и выделенной телефонной линии я технически не могу поддерживать работу нашего сайта.

Для решения этой проблемы (приобретение нового компьютера и выделенной телефонной линии) требуется 2 тысячи долларов. Поэтому теперь моя первейшая задача - найти их. Если Вы любезно подскажете, в каком фонде или где их можно найти, я буду очень благодарен Вам. Надеюсь на Ваше сочувствующее понимание.

Для решения другой проблемы - перевода Ваших работ хотя бы на один другой язык, требуется, по минимуму, 10 тысяч долларов (20-50 работ по 200-500 долларов за перевод каждой).

Итак, решение финансовой проблемы является первоочередным для дальнейшего развития нашего сайта. Мне хочется надеяться на Вашу моральную поддержку и конструктивную помощь в поиске необходимых финансовых средств.

Я поздравляю вас с 60-летием Победы. Только гармоничный мир может исключить все войны и установить для них порядок "никогда снова".

 С дружескими пожелания мира и гармонии,

Лев Семашко

PS. Я буду рад поместить Ваши семейные фото с детьми и внуками, когда вы с ними играете, рисуете, читаете и т.д., на нашем сайте. А.Ахорони положила начало (см. стр. 3-7) этой серии фотографий, для которой я открою специальную страницу 3-9 "Гармония поколений". Фото должны быть по ширине не более 500 пикселей в формате jpg или gif.

PPS. Я буду благодарен за все Ваши сообщения о технических сбоях текстов на нашем сайте.

2 мая 2005

______________________________________________________