6. Тематика Международной Конференции «Ребенок в современном мире» в 2005 году. Предложение вместо заключения.(Разработана Л.Семашко) Изложенный выше теоретический и фактический материал, подтверждающий социальную важность избирательного права детей, служит основой для предложения провести следующую, ХII Международную конференцию «Ребенок в современном мире» в 2005 году по теме «Избирательное право детей». Эта тема является логическим продолжением и углублением конференции 2004 года «Государство и дети». Примерная тематика предлагаемой конференции 2005 года мне представляется следующей:
• Место и роль детей в обществе и политике • Проблемы детства: политические и юридические решения • История избирательного права: от исключения до включения детей • Возрастной ценз – рудимент индустриального общества и вид расизма • Избирательное право детей: социальная, политическая и моральная необходимость, требование информационного общества и глобализации • Избирательное право детей, Конституция и Избирательный закон • Юридический механизм реализации избирательного права детей • Политический смысл и социальные последствия избирательного права детей • Избирательное право детей как эффективный способ выполнения Конвенции ООН о правах детей и инструмент системного решения проблем детства • Избирательное право детей: новое качество сферы детей, образования, здравоохранения и способ улучшения положения педагогов и врачей • Избирательное право детей: новая политическая культура молодежи и женщин • Труд по воспитанию детей в семье – общественно полезный и оплачиваемый труд: следствие избирательного права детей • Возможные аргументы против избирательного права детей • Теоретические источники избирательного права детей • Избирательное право детей – новая ценность, право, свобода и ответственность эпохи глобализации • Социологические, психологические и юридические исследования избирательного права детей и отношения к нему населения и власти • Избирательное право детей – путь опережающего и гармоничного развития России, ее человеческого капитала, основа системной политической стратегии в ХХI веке Представленные в настоящей брошюре материалы можно рассматривать как постановку вопросов для дискуссий по данной тематике на конференции в 2005 году. Обсуждение подобной тематики значительно поднимет теоретический и практический вес Международной конференции «Ребенок в современном мире». На нее можно будет пригласить десятки видных зарубежных специалистов из США, Австралии, Канады, Японии, Китая, Бразилии и других стран. Она найдет большой теоретический и политический отклик во всем мире. 27 марта 2004 (Задняя обложка брошюры) Необходимо перестроить общество так, чтобы интересы детства были приоритетными.
Эльмар Соколов Главная мысль: ребенок равный нам – ценный человек.
Нет никакой возрастной иерархии. Жестокие законы Древней Греции и Рима позволяют убить ребенка. В средние века рыбаки вылавливают из рек неводом тела утопленных младенцев. В XVII веке в Париже детей постарше продают нищим, а малышей у собора Парижской богоматери раздают даром. Это еще очень недавно! И по сей день ребенка бросают, когда он помеха. Растет число внебрачных, подкинутых, беспризорных, эксплуатируемых, развращаемых, истязуемых детей. Закон защишает их, но в достаточной ли мере? Многое изменилось на свете; старые законы требуют пересмотра. Мы разбогатели. Мы наследники, акционеры, совладельцы громадного состояния. Сколько у нас городов, зданий, фабрик, копей, гостиниц, театров! Сколько на рынках товаров, сколько кораблей их перевозит. Подведем баланс, сколько из общей суммы причитается ребенку, сколько падает на его долю… Проверим на совесть, сколько мы выделяем в пользование ребячьему народу, малорослой нации, закрепощенному классу. Чему равно наследство и каким должен быть дележ. Не лишили ли мы, нечестные опекуны, детей их законной доли – не экспроприировали ли? … Из-за нищеты ребенка и милости материальной зависимости отношение взрослых к детям аморально… - Зачем вы родили меня? Кто просил у вас эту собачью жизнь? Дайте условия, чтобы дети вырастали более хорошими. Мы не позволяем детям организоваться; пренебрегая, не доверяя, недолюбливая, не заботимся о них. С ранних лет мы растем в сознании, что большое – важнее, чем малое. Мы учим на собственном примере пренебрежительно относиться к тому, что слабее…. Мала рыночная стоимость несозревшего…. Он – ничто, мы – все….Наши дети – наша собственность… Ребенок не солдат, не обороняет родину, хотя вместе с ней и страдает. С его мнением нет нужды считаться, не избиратель… Слабый, маленький, бедный, зависящий…. Сопляк, еще ребенок – будущий человек, не сегодняшний…. Это ничего. Мы любим детей. Несмотря ни на что, они наша услада, бодрость, надежда, радость, отдых, светоч жизни… Но отчего они как бы бремя, помеха, неудобный привесок? Откуда неприязнь к любимому ребенку? (Подчеркивание добавлено – Л.С.) Януш Корчак ДЕЙСТВИЕ избирательного права детей: ИЗБИРАТЕЛЬНОЕ ПРАВО ДЕТЕЙ – ПАРЛАМЕНТСКОЕ БОЛЬШИНСТВО – ПРИОРИТЕТНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ФИНАНСИРОВАНИЕ СФЕРЫ ДЕТЕЙ – ПЕРВООЧЕРЕДНОЕ РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ ДЕТСТВА – УСКОРЕННОЕ РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА (РЕСУРСА) – ПРОЦВЕТАНИЕ И СОЦИАЛЬНАЯ ГАРМОНИЯ ОБЩЕСТВА
Up
|
