Социология детства для продвинутых западных стран является очень молодой отраслью социального знания, оформившейся лишь в последние одно-два десятилетия, а для таких стран как Россия, относимых всеми устроителями международных конференций к разряду «С», т.е. третьесортных (после «А» и «В») стран, и вовсе является экзотикой. Тем более было интересно поехать практически на первую международную конференцию такого масштаба по этой теме. В России социология детства практически отсутствует или находится в эмбриональном состоянии, что, по сути, одно и тоже. Я занимаюсь проблемами детства в рамках тетрасоциологии около 20 лет, поэтому эта конференция имела для меня особый смысл, и я предпочел ее двум другим международным конференциям, на которые был приглашен, но которые проходили почти в одно и тоже время. Кроме того, только богатая Норвегия обеспечила бедным участникам из стран «С» грант, покрывавший все расходы, что тоже было немаловажно.
Полное название конференции: «Детства 2005. Дети и молодежь в появляющихся и трансформирующихся обществах», подчеркивало один, плюралистический, акцент: многообразие условий детства и разнообразие его особенностей в новых и меняющихся обществах. Очевидно, для его обеспечения на конференцию, из почти тысячи участников из 93 стран мира, почти половина была приглашена из подобных обществ: Албания, Армения, Бангладеш, Беларусь, Чили, Китай, Индия, Конго, Эстония, Литва, Латвия, Эфиопия, Гана, Россия, Таджикистан, Иран, Ямайка, Монголия, Нигерия, Палестинская территория, Словакия, Словения, Сьерра Леоне, Уганда и многих других, подобных им. Но подавляющее большинство было обеспечено за счет перворазрядных, богатых и стабильных стран: Норвегии, Швеции, США, Англии, Австралии, Канады, Германии, Дании, Японии и им подобных.
Собственно, они и задавали тон на конференции. От России на ней присутствовало девять делегатов, от Санкт-Петербурга – я единственный.
Содержание конференции выходило за границы социологии детства и включало аспекты почти всех других социальных наук: психологии, педагогики, медицины, правоведения, культурологии и других в отношении детей, но генеральным был социологический аспект.
Конференция проходила в нескольких корпусах шикарного университетского городка Осло в трех остановках метро от центра столицы, где нам было обеспечено прекрасное обслуживание, включавшее полное питание, поэтому участники могли всецело сосредоточиться на содержательных проблемах. Из культурной программы отмечу только, что почти каждый вечер для участников устраивался тот или иной прием, вечеринка или обед. Из них особенно запомнился прием у столичного главы в грандиозном зале мэрии Осло, где проходят церемонии вручения Нобелевских премий.
Я не буду останавливаться на множестве сопутствующих мероприятий:
открытии конференции, на которой выступили Премьер Министр Норвегии Кжел Бондевик, ректор университета Арилд Ундердал, директор исследовательского центра ЮНИСЕФ Марта Пайс и президент международной исследовательской сети “Телескоп”: наблюдения за повседневной жизнью петербуржцев № 5, 2005 «Наблюдение за ребенком» Ирене Ризини, на специально подготовленном концерте детей из 15 стран, на выставках детского рисунка, детской книги и гигантских цветных масок, сделанных из детских рисунков, на выступлениях детского театра и т.п.
Главным на конференции были пленарные и сессионные выступления участников. В 500 страничном сборнике материалов конференции представлено около 800 абстрактов выступлений на около 30 «параллельных» сессиях (некоторые из них имели до 15 секций), кроме которых участникам было предложено еще 13 общих часовых пленарных сессии, по 2-3 каждый день. Конечно, посетить и переварить можно было лишь очень малую толику этой информационной лавины. Расскажу только о некоторых, наиболее интересных и запомнившихся докладах. Из пленарных привлекло внимание выступление профессора образования и директора Центра изучения детей, молодежи и СМИ Лондонского университета, автора 18 книг, наиболее известны из которых «Создание гражданина» и «После смерти детства», Дэвида Букингэма "Продажное детство? Дети и культура потребления".
Он отметил, что за последние двадцать лет, дети становятся все более и более важным потребительским рынком. Торговцы расширили детские права в области представления детям рыночных/потребительских полномочий независимых от интересов взрослых. В то же время, активные участники движения, стремившегося оградить детей от культуры потребления, вернулись к более консервативным методам строительств детства и упрощенным утверждениям о роли СМИ. До настоящего времени большинство академических исследований этого поля были ограниченными и узкими.
Букингэм теоретизирует баланс отношений между структурой и деятельностью в культуре потребления детей, который бы мог обеспечить более убедительные основания для публичной политики в этом секторе. Он настойчиво проводил мысль, что в сфере социализации детей в информационном обществе основную роль начинают играть СМИ, которые отнимают ее у семьи, особенно в области культуры потребления.
Из «параллельных» сессий надо отметить следующие:
1. «Перспективы детей на гражданство и национальное строительство» с рядом секций, например, «Детское участие в Азии», на которых рассматривались проблемы участия, развития, гражданства и представительского статуса детей в Индии, Китае, Норвегии, Новой Зеландии, Южной Африке, Австралии и во многих других странах.
2. «Религия и духовность детей», на которой обсуждались, например, такие выступления: «Детское личное отношение к Богу в детской теологии и религиозном образовании»; «Перспектива ребенка в истории христианства: ресурсы для духовного формирования, теологий детства и прав детей сегодня» и т.п.
3. «Молодежь и поколения» с секциями «Детство и молодежь в различных культурах», «Школа, образование и обучение», «Семья и родительство» и т.п.
4. «Права детей – улучшение принципов Конвенции ООН о правах ребенка:
стратегии улучшения». На этой сессии много говорилось, в том числе представителями ЮНИСЕФ, о том, что актуальные в своей основе права ребенка, закрепленные в Конвенции, не имеют механизма эффективной их реализации государствами. Мое выступление в дискуссии на одной из секций этой сессии было посвящено институту избирательного права детей, исполняемого родителями, который создает детям приоритет в обществе и обеспечивает эффективный механизм исполнения прав ребенка государством в форме их приоритетного бюджетного финансирования. С этой идеей перекликались некоторые другие доклады этой сессии, например, «Детский бюджетный мониторинг как механизм контроля в исполнении Конвенции ООН о правах ребенка», с которым выступила Нинос Миленио из Перу.
Кроме указанных сессий надо еще упомянуть такие: «Дети и трафик (торговля детьми)», «Жизненный стиль, здоровье и опасное поведение среди детей и молодежи», «Социальные показатели благосостояния детей», «Забота об обделенных детях и “Телескоп”: наблюдения за повседневной жизнью петербуржцев № 5, 2005 молодых людях», «Благосостояние, деньги, время и пространство», «СМИ, технология и подростки», «Дети, молодежь, бедность и миграция», «Дети и искусство», «Дети на Ближнем Востоке и Северной Африке», «Изменяющиеся перспективы в исследованиях детства», «Преодоление пропасти между исследованием, политикой и практикой детства», «Здоровье, болезнь и смертность детей», «Девочки и молодые женщины», «Детский труд», «Дети и насилие», «Дети и война», «Строительство мира без войн».
Из выступлений на этих сессиях отмечу следующие.
Коллективный доклад пяти ученых из Японии и Китая под руководством японского профессора, психолога Мики Какинума о сравнительном исследовании моральных ценностей матерей этих стран, воспитывающих детей в процессе общения с ними. Интерактивная разговорная практика социализации детей и подготовки их к общественной жизни является важнейшим инструментом воспитания в обеих странах.
